應(yīng)屆生作答公務(wù)員面試計(jì)劃組織題要掌握技巧
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目是公務(wù)員面試�？碱}型之一，也是進(jìn)入面試考生備考的重點(diǎn)之一。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)在此進(jìn)行深入講解。
很多考生是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，所以覺得這類型的題目很難，主要問題表現(xiàn)在組織的過程不全，沒有先后順序，組織的內(nèi)容不知道該說些什么，對(duì)于相關(guān)的單位、人員安排等安排的不夠好。其實(shí)在政府工作中，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)的工作，大多數(shù)都是有一個(gè)比較完整的工作模式的，簡(jiǎn)單來說，就是要考生模擬政府辦公，大多數(shù)都是圍繞計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)這三個(gè)階段，根據(jù)組織活動(dòng)的特點(diǎn)，確定主題和內(nèi)容。在實(shí)際面試過程中，我們明確一項(xiàng)活動(dòng)，首先，需要我們有專門的工作團(tuán)隊(duì)來共同完成，考生作為組織者，把計(jì)劃細(xì)化，責(zé)任落實(shí)到人;其次，要準(zhǔn)備好與此項(xiàng)工作相關(guān)的一些物品或場(chǎng)地等，接下來根據(jù)具體組織的主題去開展內(nèi)容，通過不同的方式方法去靈活調(diào)整;最后做好一系列收尾工作等。
部分大的招錄單位會(huì)根據(jù)招考的職位大概可以分為以下幾小類考察，第一、如何開展本部門的活動(dòng)，像一些國(guó)稅部門就會(huì)問開展國(guó)稅系統(tǒng)培訓(xùn);第二、在社會(huì)上如何開展某個(gè)具體活動(dòng);第三、會(huì)對(duì)某件事件、工作制定一個(gè)方案等等相似的題型。
這些題型之間的差別是很細(xì)微的，這類題型的主要特點(diǎn)是將某一件虛擬的事情交給考生，讓考生在虛擬的身份或環(huán)境下進(jìn)行處理，而且往往是將計(jì)劃組織協(xié)調(diào)和突發(fā)事件結(jié)合在一起，以便從更深層次來考驗(yàn)考生思考問題和解決問題的能力。由于部分考生并沒有這方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此很難給出非常吸引人的答案。那么怎樣在沒有工作經(jīng)驗(yàn)的前提下保證答題的質(zhì)量呢，大家可以參考下這些要點(diǎn)：
1、工作開展應(yīng)具有真實(shí)性與可行性。因?yàn)槭窃谔摂M狀態(tài)下，考生并沒有這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在解決問題時(shí)往往會(huì)異想天開。但一旦離開了真實(shí)性，這類面試題就失去了其考察的意義，所以在解決某一問題，組織某一活動(dòng)時(shí)，一定要具有真實(shí)性，可行性。
2、活動(dòng)開展的步驟必須緊密。一般情況下一個(gè)活動(dòng)都是先計(jì)劃、再實(shí)施、再總結(jié)的三步進(jìn)行的，但很多考生在作答時(shí)順序混亂。這就直接體現(xiàn)了考生在組織計(jì)劃協(xié)調(diào)能力方面的欠缺。
3、工作中必須具有真實(shí)內(nèi)容。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，很多考生只會(huì)按照“先做什么、后做什么，該做什么、不該做什么”的邏輯思維作答，這樣就難免流于形式且很難體現(xiàn)出創(chuàng)新性。工作定會(huì)涉及到具體內(nèi)容，在解答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目時(shí)加入有血有肉的真實(shí)內(nèi)容，比如，培訓(xùn)的具體內(nèi)容是什么，由誰(shuí)來?yè)?dān)任培訓(xùn)師，培訓(xùn)是由怎樣的形式進(jìn)行，培訓(xùn)完了怎樣檢驗(yàn)培訓(xùn)的效果有沒有達(dá)到預(yù)期的目的等，就能將此類題型回答得更為完善。
因此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家，在解答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目時(shí)，要有具體的內(nèi)容方式方法，才能體現(xiàn)出特定的面試題及考生自身的特點(diǎn)與風(fēng)格，才能真正打動(dòng)考官，從而在眾多的面試者中脫穎而出。
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